令和2年度国際理解教育のための学校訪問事業【後編】
～日本の高校生たちと和太鼓を叩いて夢を語りました～

受付で温かい歓迎を受けた後、アスジャ生は武道場へ集合するようにとの案内をもらいました。どうして武道場なのか？と思ったら、事前交流会で出会った日本人大学生たちと再会しました。そして、アスジャ生たちを待っていたのは、彼らだけではなく、特別なパフォーマンスでした。

どのようなパフォーマンスだったのでしょうか？

それは和太鼓部による和太鼓の披露でした。高校生に見えないほど演奏家としてのスキルや表現力、そして協調性があって素晴らしい演奏でした。しかも、新型コロナ感染防止で学校に来られない日々が続く状況下で、和太鼓部の高校生たちはこの日のためにずっと練習してきたようです。演奏自体はもとより、しっかり準備してきてくれたお話を聞いて、本当に感動しました。

和太鼓部の演奏に続き、千早高校の校長先生による学校紹介があり、印象的でした。

特にアスジャ生の注目を引いたのは、千早高校における英語とビジネスに関連させた特徴的な取り組みです。千早高校は、生徒たちにグローバル社会のなかで自立できる人材の育成を目指しています。そのために、英語能力やコミュニケーション能力、ITリテラシーと共に、経済の仕組みや国際理解のための知識なども身に着けるカリキュラムが設計・実施されているとのことでした。

英語教育を重視する学校はよく見かけますが、国際理解のための英語そのものは他の学校にはあまり見られない学習目的ですね。また、経済の知識を習得させるために、海外の学校と連携する修学旅行やビジネスの課外活動など、様々な事業を展開していることもかなり斬新なことでしょう。

また、千早高校の校歌のエピソードも多くのアスジャ生を感動させました。「すべての命を、人の見る夢をRESPECT」という歌詞の通り、生徒たちがお互いにリスペクト（尊重）することが育まれているのです。実際、アスジャ生を迎えた千早高校の生徒たちが英語で積極的に話し合ってくれたとき、それをよく感じました。ASEAN10か国の多様な文化・学習背景を持っているアスジャ生たちを相手にしても、千早高校の生徒たちは明るくてオープンに交流していました。彼らにあるこのグローバル人材の姿を見て、すばらしいと思いました。このような教育を日本とASEANにおけるほかの学校にもより広げていけると、グローバリゼーションのこの時代を乗り越えることができるでしょう。

校内見学を終えて武道場にもう一度戻った時、グループに分かれての練習が早速開始されました。今回は和太鼓部の生徒たちが和太鼓の先生になって、アスジャ生に叩き方から姿勢まで丁寧に教えてくれました。

学校紹介と校内見学を通じて千早高校の先進的な面が見えてきましたが、和太鼓部との交流ではもう一つの面が見つかりました。それは、日本の伝統文化を維持する努力です。近年着実に増え続けていると言われている和太鼓人口ですが、この学校の10代の生徒たちがその一部を占めているのではないでしょうか。

アスジャ生たちと交流した千早高校の和太鼓部メンバーの話では、他の人気部活と比べ、和太鼓部の人数は少ないが、ずっと部活動を維持しているようです。そして、学業とともに和太鼓の稽古にも励んでいるところも素晴らしいです。実際、アスジャ生たちは、歓迎のパフォーマンスの時から彼らの演技と技術に強いインパクトを受けました。事前勉強会で学業と部活動を両立することがどれだけ大変なことかを話し合いましたが、両立させるための努力と時間をどれだけ費やしてきたのだろうかと、感銘を受けました。

高校訪問終了後、アスジャ生たちは、皆嬉しそうな表情でいっぱいでした。和太鼓を叩いたり高校生たちとたくさん話し合ったりすることができて、それまで楽しみにしていたことがほぼ実現できたからですね。和太鼓について学ぶ時間や、生徒たちとの交流を深めるための時間がもっと欲しいという声も多くあり、次回の交流会がすでに待ち遠しいのでしょう。

また、一般の日本の教育システムの特徴だけではなく、千早高校ならではの独特な教育システムについても多くの学びがありました。英語とビジネスに重点を置き、高校でありながらまるで大学のように、学生が科目を選択できるという自由な学習環境は、非常に興味深いというアスジャ生もいます。さらに、日本とASEAN諸国の学校教育事情の比較もできて視野が広がり、グローバル人材の育成を重要視している点に改めて刺激を受けました。

このように、今回の事業に参加したアスジャ生たちはそれぞれの考えを持っていますが、将来、彼らが自国に同じようなシステムを採り入れて、日本の学校とASEAN諸国の学校の架け橋となるというのも、大いに期待できることでしょう。